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在此背景下，5月份，银保监会下发《关于开展“巩固治乱象成果促进合规建设”工作的通知》，要求在夯实行业乱象治理阶段性成果的基础上，2019年整治工作力争实现三个目标：一是查处屡查屡犯，消化存量，在推动银行保险机构合规建设方面取得新成效；二是查处重点风险，遏制增量，在推动银行业保险业生态修复方面取得新进展；三是推进金融供给侧结构性改革，在实现高质量发展和提升服务实体经济水平、能力方面取得新突破。

我们都知道，癌症就是人体的每个细胞都变成了癌细胞，而如果每个细胞都健康，身体就会健康。企业也一样，企业里最小的作战单位是健康的，公司就不会有大问题。新人培训，要贴近实战，甚至超越实战。比如阿里巴巴的工程师，培训期间就有一个88小时连续写代码或者修BUG的魔鬼训练，平时可能不会有这样高强度的工作，但是熬过培训，“双十一”期间他们就能很好应对了。

核心结论：①股市投资时钟讨论的类衰退指经济增速下滑、通胀读数下行，中国出现过两次：08/4-09/3、11/9-12/9。18年下半年类滞胀走向19年类衰退。②类衰退期债市走强，类衰退后期股市开始表现。从5-6年牛熊周期看市场处于14年来牛熊周期末期，19年穿越黑暗迎黎明。③从股市行业表现看，类衰退前期防御性行业占优，高股息个股优势明显，后期政策往往偏松，重视地产。着眼2-3年战略性配置先进制造、服务消费。

教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见教师〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足，乡村教师应用能力薄弱，支持服务体系不够健全等问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》总体部署，服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，教育部决定实施全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称能力提升工程），特制定本意见。

消费记录能按分类查询，也能查看就在什么地方具体花了多少钱，这等于Apple Pay又集成了一部分记账功能。苹果还罕见地给Apple Card推出返现活动，名叫DailyCash，每笔普通消费返2%，苹果商店返现3%，每天无上限。关于安全和隐私部分，苹果在台上又讲了一遍Touch ID指纹或Face ID面容识别，以及iPhone中专用保护数据的数据区域，实际上之前的Apple Pay已经验证过。

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